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少年科學偵探CSI:誰殺了鼠海豚? .19

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  期末考試好不容易結束了,
  期待放假的CSI學員卻被師長祕密安排了陸戰隊特訓,
  他們在途中竟然遇上鼠海豚集體死亡的懸案。
  還有,泰洋、婉麗和江欣的三角習題又該如何解決呢?
  這個包括友情、純愛,以及追夢的感人故事正精采上演……

  關於【少年科學偵探隊CSI】

  起源於少年刑警學校的校長為了吸引小孩入學,而成立的一個少年偵探隊。第一屆「少年科學偵探隊CSI」成員有游彗星、劉英才、李瑤莉和潘月熊,成立期間,破獲國內多起懸疑案件,甚至連出訪日本和美國等地時,也協助當地刑警查獲案件兇手,成為國內外家喻戶曉的少年偵探,成功吸引不少學生就讀少年刑警學校(詳閱《少年科學偵探CSI》第1~10集)。但隨著他們畢業,現由第2屆成員延續案件的辦理。

  【主角介紹】

  地球科學組
  ․江欣:CSI第2屆成員,凡事充滿自信,事事追求完美,好勝心強的漂亮女孩。
  ․宋華山:少年刑警學校學生,科學能力強,但消極又膽怯。

  物理組
  ․黃婉麗:CSI第2屆成員,個性文靜,但盡本分,思路有條理。
  ․崔雲東:少年刑警學校學生,活潑開朗,是個開心果。

  化學組
  ․楊志明:CSI第2屆成員,化學知識豐富,行動力、活力十足,但有點聒噪。
  ․張苑韶:少年刑警學校學生,喜愛做料理、研究化學。

  生物組
  ․李泰洋:CSI第2屆成員,彬彬有禮,是個正直的小帥哥。
  ․蘇祐嘉:少年刑警學校學生,擁有孩童般的純真和熱情。

本書特色

  【師範大學推廣教育部  寒暑期CSI科學營隊指定用書】
  1. 故事情節貼近讀者年齡與生活,容易感同身受與學習。
  2. 偵探與科學的結合,同時培養讀者的觀察、推理能力,再藉由科學能力的提升,逐步破解案件。
  3. 藉由主角的不同專長,讓讀者同時學習物理、化學、生物、地球科學等知識。
  4. 全系列所運用到的科學知識,皆符合國中小程度的自然科學課程,讓讀者輕鬆學習教科書裡的科學知識。
  5. 全書包含4個案件,每個案件末皆有「破案關鍵」的單元,詳細說明破案關鍵所運用的科學原理。
  6. 每冊都有特別活動「CSI特訓時間!」,利用案件中所運用到的科學知識所設計的科學活動,讓讀者自己動手玩科學,不只好玩、有趣,更能加強學習。
  7. 榮獲各領域多項獎項與推薦:
  得獎紀錄:少兒韓國部 優秀少兒圖書; 少年文化進興會 優秀少兒圖書;京畿道大學圖書協會 推薦圖書

  CSI19科學原理與中小學教材內容對照表(20140307新增)

  製表者/李戊益(臺中市太平區中華國小退休教師)
   (列舉犯罪案件、破案關鍵的科學觀念、主要能力指標、中小學相關教材單元名稱)

  案件1搖晃的建築(震動和共鳴現象)
  2-3-5-2藉製作樂器瞭解影響聲音高低的因素、音量大小、音色好壞等,知道樂音和噪音之不同。→小五「聲音的探討」
  2-4-5-6認識聲音、光的性質,探討波動現象及人對訊息的感受。→國二「波動與聲音」
  2-4-6-1由「力」的觀點看到交互作用所引發物體運動的改變。改用「能」的觀點,則看到「能」的轉換。→國三「力與運動」

  案件2誰殺了鼠海豚?(降至冰點現象)
  2-2-3-2認識水的性質與其重要性。→小三「水的變化」
  2-3-4-3知道溫度高低不同,使水的存在形態改變,是形成霜、露、雲、雨、雪的原因。→小三「水的變化」
  2-4-4-2探討物質的物理性質與化學性質。→國二「認識物質」

  案件3民宿失竊謎團(水循環和霜)
  2-2-4-1知道可用氣溫、風向、風速、降雨量來描述天氣。發現天氣會有變化,察覺水氣多寡在天氣變化裡扮演很重要的角色。→小三「水的變化」
  2-3-4-3知道溫度高低不同,使水的存在形態改變,是形成霜、露、雲、雨、雪的原因。→小六「天氣的變化」
  2-4-3-3探討臺灣的天氣,知道梅雨、季風、寒流、颱風、氣壓、氣團、鋒面等氣象語彙,認識溫度、濕度及紫外線對人的影響。→國三「變化莫測的天氣」

  案件4詭異的強盜案(血液循環和屍斑)
  2-4-2-1探討植物各部位的生理功能,動物各部位的生理功能,以及各部位如何協調成為一個生命有機體。→國一「生物的運輸作用」

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