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教育園丁與小樹的生命故事:一位國中導師透過班級經營提升學生品格之敘事研究

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200	1	\|a教育園丁與小樹的生命故事\|e一位國中導師透過班級經營提升學生品格之敘事研究\|f藍曉琪撰
210		\|a[台中市沙鹿區]\|c[藍曉琪]\|d民104
215	0	\|a6,180面\|c圖,表\|d30公分
300		\|a英文題名:Narrative inquiry of a junior high teacher improve students’ character through classroom manegment
300		\|a指導教授:王金國
320		\|a參考書目:面149-183
328		\|a碩士論文--靜宜大學教育研究所
330		\|a本研究旨在敘說一位國中導師與三十二位學生相處三年的生命故事。以研究者任教的台中市海線某國中為研究場域，此國中是一所歷史悠久的學校，著重在學生的競爭力與未來發展。本研究透過敘事探究的方式，讓人身歷其境，走進一位教師與三十二位學生，用三年時光交織出來的生命故事裡。故事內容關於研究者從2011年七月暑假到2014年六月鳳凰花開帶班的點點滴滴，故事材料除透過研究者的回顧外，還有之前寫給學生的信件、輔導紀錄、問卷及各項文件資料，統整後加以分析後再敘寫，以了解班級經營的成效與學生品格的成長，及看見教師的自省、修正與成長。
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