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臺中市國中學生自我概念、學業成就與智慧型手機使用行為之關係研究

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005		20150907164332.0
010	0	\|b平裝
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102		\|atw
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200	1	\|a臺中市國中學生自我概念、學業成就與智慧型手機使用行為之關係研究\|f邱靜宜撰
210		\|a[台中市沙鹿區]\|c[邱靜宜]\|d民104
215	0	\|a11,192面\|c圖,表\|d30公分
300		\|a英文題名:The study on the relationships among junior high school students’ self-concept, learning outcome and smartphone using behavior in Taichung City
300		\|a指導教授:張學善
320		\|a參考書目:面149-183
328		\|a碩士論文--靜宜大學教育研究所
330		\|a本研究旨在瞭解國中學生自我概念、學業成就與智慧型手機使用行為之現況，並探討不同的背景變項之國中學生在自我概念、學業成就與智慧型手機使用行為之差異及相關情形。研究者透過相關的文獻探討，並編修莊榮俊之「自我概念量表」、參酌教育部頒布的相關辦法，自行編製之「學業成就量表」，以及參考相關文獻並依研究目的自行編製之「智慧型手機使用行為量表」為研究工具，採用問卷調查法，以分層隨機抽樣方式進行，有效樣本為794位就讀臺中市國民中學之國一、二、三年級學生。本研究的資料處理以spss20.0為統計工具，採用描述性統計、獨立樣本平均數t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關等統計方法進行分析。主要研究結果如下：
517	1	\|aThe study on the relationships among junior high school students’ self-concept, learning outcome and smartphone using behavior in Taichung City
700	1	\|a邱\|b靜宜\|4撰
702	1	\|a張\|b學善\|4指導教授
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805		\|d008.852\|e7753\|pBOOK
856	7	\|uhttp://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/90040320588934260360\|z靜宜大學博碩士論文知識加值系統\|2http

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