《課程與教學:破解擬真情境:公幼教保員.教甄.教檢 》 適用時間 無期限 使用功效 全面認知圖像連結 整全科目發展原貌 解析破題關鍵字詞 節省資料彙整時程 改版差異 全文修訂 1.由原來的二部分細分為第一~五講,並以大量的圖及表格做統整 2.各章放入相關試題,並做破題關鍵字詞 書籍特色 .重整基本理論架構,全面認知圖像連結 .整頓章節邏輯層次,整全科目發展原貌 .聚焦歷屆試題重點,解析破題關鍵字詞 .更替最新課教政策,節省資料彙整時程
革新的課程領導
教學力:深化素養學習的關鍵
教育課程論集
教育理論與實務:課程與教學
學校整體課程經營:學校課程發展的永續 ...
課程政策決定:以國家教育改革法案為依 ...
課程統整與行動研究
課程創新
學校本位課程發展的新猷與教務課程領導
課程學
國民核心素養:十二年國教課程改革的D ...
濃縮課程:調整能力優異學生一般課程的 ...
課程領導:理論與實務
國民中小學性別平等教育教科書評鑑規準 ...
敘事探究:課程與教學的應用
課程發展與教師專業發展的夥伴協作
課程:教師自主的行動
課程.政治:現代教育改革與國定課程
課程與教學
課程設計:理論與實際
課程發展與設計:理念與實作
研究小間
合作學習
靜宜大學學生學習動機及其知覺教師教學風格之關係探討
合作學習:發展與實踐
合作學習融入國小二年級國語文領域閱讀理解教學之行動研究
運用合作學習進行國中寫作教學之行動研究
臺中市國民小學教師正向管教與教學效能關係之研究
以正向心理取向課程提升國中生心理韌性之研究
運用合作學習策略提升國中七年級學生英語學習成效之行動研究
臺中市國民中學教師運用獎懲策略對班級經營效能影響之研究
運用合作學習教學法對國中八年級英文學習成效之研究
西洋教育思想史
品格教育:理論與活動設計
心理與教育統計學
課程發展與設計
西洋教育史:中世紀及其過渡世代
這一生的幸福計劃
國小品格教育實施之研究:以百大特色小學海墘國小為例
合作學習與MAPS教學策略導入國中國文教學之行動研究
合作學習對九年級學生自然科學習成就及學習態度影響之研究