學校經營導入TQM，提供最高品質和學生零距離。 全面品質管理（TQM）是以思患預防的哲學為基礎，透過全員集體的參與，不斷的改進，達到品質第一的目標，最終目的是滿足並超越顧客的需求。在追求品質的過程中，不只是顧客的要求得到滿足，成員也得到了自我成長的滿足感，進而提升整個組織的效能。1980年戴明以「日本能，我們為什麼不能？」激起全美的工業品質革命，而設置國家品質獎。1990年教育界以「工業界能，為什麼教育界不能？」全球的教育機構因應日漸激烈的競爭環境，逐漸將企業界的TQM策略，應用於學校管理。
2004通識教育演講集
2004年「當前我國技職院校通識教育 ...
通識教育:理論與實務
精粹中的博雅:經典、教育與經典教育
通識教育文史哲課程對話錄
大學人文社會科學通識課程教學研討會論 ...
國立臺灣大學通識教育的實施與展望
育達商業技術學院通識教育中心教師研習 ...
新大学教授になる方法
大学教授になる方法,実践篇
美國大學管理學院教師員額配置調查暨其 ...
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校長如何實踐其治校理念:蔡元培的經驗
政策中的制度邏輯:美國高等教育政策的 ...
高等教育學府外部運作
大學治理:財務.研發.人事
大專校院校史館規劃與管理
公立大專院校行政組織與業務改進之研究
校務研究高教深耕學術研討會論文集
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教育品質:邁向頂尖之路
大學生學習成果評量:理論,實務與應用
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