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社區發展與公民參與俄勒崗實驗的啟示:建築再生工程經典案例,世界各地社區發展的範本

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  喜帖街重建、西九龍文娛藝術區爭議、屏風樓效應等,都是伴隨社區發展計劃所帶來的問題。1970年代時,位於美國俄勒岡大學急需擴建,校方建議把古色古香 的舊建築全部拆除,興建新校舍,在師生的不捨的聲音充斥下,當時於校內任教的著名建築規劃大師亞歷山大(Christopher Alexander)提出擴建方案,既保留原有建築和環境,又配合學校發展的需要,以及充分聽取師生意見,成功兼顧了保育和發展的需要。這方案就是聞名建 築界的「俄勒岡實驗」。


  亞歷山大被譽為建築設計方法與電算機輔助設計領域的開拓者,他發覺其本土自行有機的生長、無意的生產形式,竟能完全與環境相互協調,並利用複雜的數學方式 去明確的表達這「創作」過程,然後再利用此方式逆轉回來,完成設計及規畫,其重點著重於使用者對城市的需求。他認為,只有這個全民參與的演化過程,環境才 變得圓滿。《社區發展與公民參與》正是「俄勒岡實驗」的完整記錄,過去30多年來,一直是世界各地社區發展的參考範本,亦是建築界的必讀經典。


  看過瑞士小鎮的寧靜綺麗,看過歷經擴建的布達拉宮之壯嚴雄偉,就會赫然發現,世界上大多數美麗的地方,都是由使用者設計建造的,所以我們應在設計房屋、街道等社區發展上有份。「俄勒岡實驗」正是要宣告,民眾就是城市規劃工作的一份子。

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