Home > Information
Check-outs :

小學大冒險:不同體制教孩子的事:從溫哥華、台北到宜蘭,陪孩子經歷不同學校的快樂與挫折,學會面對不完美的世界

  • Hit:49
  • Rating:0
  • Review:0
  • Trackback:0
  • Email:0


轉寄 列印
第1級人氣樹(0)
人氣指樹
  • keepsite
  • Introduction
  • Collection(0)
  • Review(0)
  • Rating(0)

《小學大冒險,不同體制教孩子的事:從溫哥華、台北到宜蘭,陪孩子經歷不同學校的快樂與挫折,學會面對不完美》 陪孩子經歷快樂與挫折,學會面對不完美的世界 問題解決力 自我選擇承擔力 失控狀況的思考力 常聽父母抱怨:學校不好想轉學!老師對孩子有偏見想轉班! 也許,我們改變不了學校的制度或學校裡發生的事, 但是,我們可以和孩子一起學會面對或處理。 畢竟,孩子步出學校和家庭後所面對的,原本就不是一個完美的世界, 學會如何面對不完美, 才是家長和孩子經歷過學校生活的快樂或挫折之後,能夠送給孩子最大的禮物。 在小學裡該學、能學的東西,其實比我們想像的還多也不一樣! 一個不愛上學的媽媽,卻因緣湊巧陪著兒子上了三所小學,從溫哥華、台北到宜蘭,從加式教育、菁英教育到適性教育……他們經歷了不同的體制,展開各種校園生活大冒險,一起苦惱、質疑、適應和成長,也一起大開眼界! 雖然作者從小就不愛上學,但畢竟是接受台灣的「正統」教育長大,初見溫哥華「自由創新」的教學法,還是大受震撼―― 教室不是讀書寫字的地方嗎,怎麼會有樂高積木和芭比娃娃? 一樣都是二年級,怎麼隔壁班教九大行星,兒子學的是蜜蜂生態? 回到台灣,兒子習慣加式教育後滿腦子疑問,也挑戰了作者以為的「正常」―― 天氣悶熱想睡覺,該讓學生去操場跑一跑恢復精神啊,這樣打瞌睡上課有什麼意義? 學生怎麼可以坐在老師腿上討論功課呢,這根本就是性騷擾!…… 這些一起體驗、思考和適應的親子生活故事,只想愷切、誠實地分享一個家長的感受和心得,也許,體制一時無法改變,但是,我們可以像作者一樣―― 「把心臟練強一點」,自己多練習放手的彈性,也給孩子自由揮灑的空間。 與其急著訓練孩子的未來競爭力、或是要他們離棄現實完全理想化, 或許更該及早培養他們對問題的解決力、尤其是對自我選擇的承擔力, 學會面對世界的不完美,孩子才能過得更快樂、更適性,也更有「自己的樣子」! 在溫哥華――【原來,小學可以這樣讀!媽媽大震撼】 媽媽口頭禪:「這樣真的沒問題嗎?」 ◎下課時間一定要出去操場玩,不准留在教室裡? ──>下課就是必須離開教室出去玩!因為,不論是老師還是學生,大家都需要休息! ◎用一顆南瓜,可以從生物到作文,教完小二所有科目? ──>沒有課本的限制,完全透過老師的組織概念,利用一項主題素材就能貫通所有課程! ◎古文明歷史不必背課本,而是寫一份旅行企劃案當功課? ──>高年級就開始學習專案報告=提前預習中學學習模式=做學問的方法! 在台灣――【或許,父母可以陪著孩子面對問題!】 媽媽口頭禪:「你這樣做會有……後果,確定要這樣嗎?」 ◎上課就得乖乖在教室裡嗎?→發現問題,找出解決方法的能力! ──>上課中想睡覺──>老師繼續講、學生繼續打瞌睡VS.大家出去跑一跑回來更有精神! ◎全班一定都要買扯鈴嗎?→分辨必要與需要→確認自己有興趣了才買! ──>連扯鈴是什麼都不知道,也不知道好不好玩,為什麼要馬上登記繳錢買呢? ◎考出來的分數,就代表學進去的知識?→分辨到底漏接這一球有沒有關係! ──>社會科的題目因地制宜,沒有固定答案,背這個是沒有意義的,不小心沒得分也沒關係! 在我家――【其實,父母也可以這樣訓練孩子的承擔力!】 媽媽口頭禪:「你一定要記得現在這個感覺!」 ◎有時候,真的要懂得「騙小孩」!→從「難過」的感覺,分辨「誰」比較重要! ──>「要買這輛車、還是要媽媽在家陪你呢?」兒子人生中第一次懂得什麼是選擇,而且記憶深刻。 ◎流浪漢是不是好工作?讓孩子實習一下就知道了!→選擇自己的「未來理想」! ──>試過了,體驗過,如果兒子長大後想去開垃圾車,也絕不會抱怨,因為那是他自己的選擇! ◎十二歲前一定要多談戀愛、學會花錢!→體驗什麼是「感情」和「生活」是怎麼回事! ──>不是每場戀愛都會成功。如果到十五、六歲才開始教就太晚了,他已經聽不進去了! 學會花錢=學會生活,浪費還是投資?品味還是虛榮?等開始賺錢後才教如何花錢就太晚了! 本書特色 1.本書透過作者和孩子經歷不同教育體制的體驗,提供最真實的觀察記錄和心得感想,鮮活、充實而生動,讓讀者能深刻體會到溫哥華和台灣兩地教育形式的實況與差異。 2.作者也以愷切俐落的筆調和思路,一針見血點出台灣教育長久存在的某些迷思和限制,希望啟動父母和師長對於現今教養和學習生活的另一種反思和檢討。 3.作者本人各種突破框架的「個性化」教養思考,也有助於父母和師長放下無謂的焦慮,以更自在、更篤定的心態來面對孩子的學習歷程和自己的教養責任。

Please login for this service.
Please login for this service.
Please login for this service.
Please login for this service.