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001

834650

005		20130703112348.0
010	0	\|b平裝
100		\|a20130218y2013 y0chiy50 e
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200	1	\|a不同學習工具使用在化學教育之應用研究\|f林宏樺撰
210		\|a[台中市沙鹿區]\|c[林宏樺]\|d民102
215	0	\|a12,176葉\|c圖,表\|d30公分
300		\|a指導教授: 翁榮源
300		\|a英文題名: The Application of Different Learning Platform in Chemical Education
320		\|a參考書目: 葉151-163
328		\|a碩士論文--靜宜大學應用化學系
330		\|a本研究在探討不同學習特質的學生使用不同學習工具學習後的學習成效分析，我們將修習靜宜大學非同步遠距教學之「生活化學」課程的學生分為三組：『網路學習系統』、『手機學習系統』、『平板電腦學習系統』，三組學習系統課程內容相同，只是呈現方式不同，並就不同學習特質的學生在各種不同學習系統學習後的成效加以分析，期望找出適合其特質學習的學習工具。
517	1	\|aThe Application of Different Learning Platform in Chemical Education
700	1	\|a林\|b宏樺\|4撰
702	1	\|a翁\|b榮源\|4指導教授
712	02	\|a靜宜大學\|b應用化學研究所\|b碩士班
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805		\|d008.834\|e4434b\|pBOOK
856	7	\|uhttp://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/84137016276501546408 \|z靜宜大學博碩士論文知識加值系統\|2http