學校本位教學品質評鑑指標之建構
國小高年級學童家庭閱讀環境、班級閱讀 ...
國民小學體育教師專業能力與有效教學表 ...
社區資源運用於鄉土教學之行動研究:以 ...
影響臺中市國民小學校園規劃相關因素之 ...
臺中市國民教育輔導團服務品質與教師滿 ...
臺中市國民中小學人事人員角色壓力與組 ...
臺中市國民小學校長領導風格與組織氣氛 ...
國民小學短期就業人力資源管理與實施成 ...
多元智慧與共同領導
臺中市政府教育局組織再造之成效研究
臺中市國小學生知覺家庭氣氛.師生關係 ...
從身體現象學論國民小學校園空間規劃: ...
代幣制度運用在國民小學班級經營之行動 ...
臺中縣國民小學成人基本教育教學服務品 ...
集體記憶與文化傳承之研究:以中臺科技 ...
非營利組織社群媒體行銷運用之研究:以 ...
臺中市私立幼兒園家長對幼兒園品牌經營 ...
國小教師對互動式電子白板使用狀況與滿 ...
國小高年級學童綠色消費知識.態度與行 ...
臺中市長公館委外經營績效評估之探討
臺中市公立國民小學附設幼稚園行政效能 ...
社區資源運用於鄉土教學之行動研究:以大坑地區逢甲國小為例
臺灣鄉土教材及教學實務
走出教室學更多:九年一貫課程中的社區資源整合與運用
聽覺障礙學生升學輔導與安置措施之研究
莊子:第一屆羅貫中歷史小說獎首獎
花蓮縣第二屆鄉土教育學術論文研討會論文集
比手劃腳談聽障教育
愛,使生命動聽:倪安寧讓1000個孩子走出寂靜
寂靜之外
國語文教學理論與應用
項塔蘭
夢想教室
教育研究法(增訂第十三版)
綜合活動教材教法
國語文教學理論與實務的多元探索
聽損兒童聽覺技巧訓練課程【第二版】
社區資源運用於原住民族教育活動之研究:以東埔國小為例
從自我效能觀談鄉土教材融入課程的教學
帶得走的溝通技巧:聽覺障礙學童溝通修補教學策略手冊
國民小學社會學習領域本土教材發展與實踐研討會論文集