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公民素養 =Civil character

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  本書大綱之設計,首先承認多元文化之價值觀,對於「為學」、「處世」認定為車之兩輪,專業學科(行業技術)之養成是「為學」(做事)本事之取得,而專業學科外之本事來源則有賴通識教育以彌補,使具備「處世」(做人)之素質要件。「公民素養」作為通識教育之一環,將公民質素,通過課程之實施,學生來日步入社會,能勝任公民角色,愉快做事,快樂做人,則學生未來競爭力今日允宜充分準備矣。

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