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童年貧窮與社會排除:兒童的觀點

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  “這本書經由兒童自己的觀點,提供了討論童年貧窮與對抗童年貧窮的豐富素材及脈絡。”-Sue Middleton,Centre for Research in Social Policy,Loughborough University


  隨著新工黨誓言要在20年內終結童年貧窮,此議題已由政策議程的邊陲位置移動至核心位置。然而,貧窮兒童他們本身的需求與關切是否已被處理,仍不無疑問。如果未能對童年貧窮的生活經驗有深入的瞭解,針對消滅兒童貧窮的政策仍將遭致失敗。


  運用以兒童為中心的研究方法,藉以探討兒童自己如何陳述他們的生活,這本原創性的著作呈現了罕見但有價值的契機,幫助我們瞭解這些貧窮兒童所指出的重要議題與關心之事。


  本書的研究發現不論在政策面與實務面均提出了批判的議題-特別是發現到這些兒童在學校內很有可能經歷到排除的風險。在消減兒童貧窮的努力上,學校是一個主體。然而,學校政策的重點主要聚焦在讀寫能力與退學問題。本書呈現貧窮兒童因為無法取得經濟與物質的資源,因而也無法享有適當的社會參與及學校生活。


  童年貧窮與社會排除將會是許多相關課程,諸如社會政策、社會學、社會工作與童年研究,一本非常有價值的參考教材。所有關心於發展一個融入的社會及政策架構,並以兒童為中心觀點來了解童年議題的人士,包括兒童福利實務工作者與政策制定者,均需要閱讀此書。

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