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老師的回家功課:電影裡的素養札記

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同樣是看影片,怎樣才能讓孩子擁有更獨立的思維方式?
  本書教你如何透過影像(影片)閱讀,引導孩子思考社會現象、政治生態,甚至是生命的議題。

  這是一位老師最私密的告白。
  孩子,我跟你說:

  在離開課堂後的人生裡,我跟你一樣都是學生,而且一輩子都是學生。今天教給你的每項人生課題,也都是我的回家功課。你的回家功課我會幫你看,可是我的回家功課,通常沒有人告訴我答案,也通常沒有答案。

  我不確定自己是不是有資格教你這些,但至少我可以說我在教你時,對這些問題也是做了功課,這些文章,讓你知道我面對這些問題,有著怎樣的觀點。我想,這樣子來教你,應該會比連想都不想的老師來的好那麼一點點……

  本書作者從事教學十幾年,關心兒童的整體發展,有感於社會發展脈動快速,念茲在茲如何讓新世代孩童具備哲學思維的能力,在其學習新知的同時,也能有自己看待宇宙生命的觀點,因此希望能夠透過電影所涵蓋的哲學議題,對應生活周遭的人事物,來與孩子們談談一些關於生命的議題,除了讓孩子們透過閱讀影片更具同理心之外,並創造可以思考議題的空間。

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  范聖韜 (國立臺灣師師範大學表演藝術研究所暨學士學位學程專任副教授)
  洪瓊君(兒童文學博士、紀錄片導演、作家)
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