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最後抱他的人

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我以身為公立學校的老師為榮。

  因為許多孩子無法選擇自己的出生,

  而老師是提供給他們公平、正義機會的最後一道防線。
 
  教育部閱讀史懷哲獎得主
  
  〈我可能是最後抱他的人〉影片讓所有人淚崩。
  20,000多次觀看,媒體屢次轉傳。
 
  2020年教育界最引頸期盼的書。
  

  30年來,把書帶到每一個孩子心裡,

  是她的信仰,

  更是一生懸命。
 
  ※國家圖書館館長、大學教授、醫師、教育家、老師、校長、作家等17位各領域專家學者熱淚推薦。
 
  作文課上,「爸爸打媽媽。」他說。
  我一陣心驚,但故作鎮定:「好,就寫下來。」
  但「爸」寫錯,「媽」寫錯,連「打」都寫個兩邊出頭。然而這時錯字已不是重點,我問他:「然後呢?」
  「然後我就保護媽媽。」
  我拍拍他的頭:「後來呢?」
  「後來媽媽就離開我了。」
  「你真勇敢。」我緊緊環抱他一下,希望能將支持的力量傳遞給他。
  阿傑倒抽一口氣,很緊繃的樣子,看來是很久沒人抱他了。
  但憾事發生了……
 
  這是深埋與沉寂在許慧貞心裡的真實故事,阿傑的離去,讓許慧貞至痛體悟:
 
  「不是每個孩子都有機會成長在書香環繞的環境,

  但無論出身貧富,所有的孩子都將來到公立學校老師的眼前。

  我們是提供給他們公平、正義機會的最後一道防線,

  我因之以身為公立學校的老師為榮。」
 
  戮力推動閱讀30年,深植且鏤刻在許慧貞心裡的是:該如何做,才能讓閱讀成為孩子生命中的一條救命索。
 
  但許慧貞又從不只是一位閱讀老師,曾經歷偷書事件以及被霸凌,讓她更貼近孩子的心,而她也總能在制式的成績表現之外,獨具慧眼地看見孩子的天賦,並給予高度肯定。這大大鼓舞著孩子,讓孩子在跌跤時,仍有力量奮起;在失意時,不失去心中的微光與溫暖,甚至願意去走那稀少人踏上的人生路,而無限地成就自己。

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