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你的善意,是孩子的光:有教無淚,從愛出發,神老師的陪伴全教養

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沒有孩子想要故意犯錯,
  沒有孩子想要學不會,
  每個孩子的行為背後都有它的意義。
  很多時候,不是孩子不願意改變,
  而是我們沒有找到對的方法。

  「不乖」的孩子,可能只是情緒有障礙!
  無法控制情緒的孩子,往往表現激烈衝動,成為群體中的異類。你能做的,是陪伴孩子找出調適心情的方式,試著與壓力和平共處。

  「霸凌」的孩子,可能只是不懂同理心!
  欺負人的孩子通常具有優越感,並活在自我中心的世界裡。你能做的,是教會孩子先「珍惜」自己所擁有的,才能善用同理心去對待他人。

  「暴力」的孩子,可能只是因為太寂寞!
  孩子毆打同學,或許只是不擅於表達,所以用錯誤的方式引起注意。你能做的,是引導孩子學習「溝通」,唯有好的行為才能得到好的回應。

  「焦慮」的孩子,可能只是缺乏自信心!
  面對不適應的環境,有些孩子會下意識地選擇傷害自己的身體。你能做的,是鼓勵孩子改變,讓孩子喜歡上自己,找回「面對」世界的勇氣。

  擔任國小教師二十多年,以及身為遲緩兒的母親,神老師深深體認到,面對犯錯的孩子,責備並不能解決問題。如果光憑外在的行為和成績表現來論斷一個孩子,往往會漏掉孩子發出的求救訊號。唯有看見孩子自我保護下的脆弱,陪伴他們一起找出問題的癥結,滿足孩子真正的需要,才能給予孩子「再一次」的機會,為他們在黑暗的時刻,用善意點亮一道溫暖的光。

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