國小品格教育實施之研究:以百大特色小 ...
臺中市國民小學特教教師知覺組織支持、 ...
臺中市國小校務評鑑實施現況之探究:以 ...
科學史融入理化教學對不同學習風格的國 ...
教育園丁與小樹的生命故事:一位國中導 ...
提問教學策略對提升五年級國小閱讀障礙 ...
臺中市國民小學兼任行政教師的情緒勞務 ...
國中一年級學生人際關係影響因素之探究 ...
幼兒園教師教學轉變歷程之探究:以執行 ...
拼圖法合作學習融入國小五年級素養導向 ...
國民小學教師情緒智慧、師生衝突知覺與 ...
國小學生參與特殊學生同儕指導活動之研 ...
彰化縣國中生情緒管理、學校生活適應與 ...
新竹縣中小學推動學習共同體實驗試辦計 ...
國小級任教師實施品格教育課程現況與相 ...
從正向心理學探討女性長期參與籃球運動 ...
以數學寫作提升國小六年級學生數學學習 ...
合作學習融入國小二年級國語文領域閱讀 ...
小校整併政策下小校轉型再生之研究:以 ...
應用差異化教學於八年級數學之行動研究
幼稚園教師對新移民子女刻板印象、接納 ...
合作學習運用於台灣成人越南語教學之行 ...
教育心理學 :學習者的發展與成長
以地方為基礎的教育對國小學童學習成就與環境素養之影響:以蝴蝶生態課程模組為例
環境學習中心到校持續型課程之學習成效:以裡山塾環境學習中心「在學校種菜吧!」五年級課程為例
孟德爾之夢:基因的百年歷史
以正向心理取向課程提升國中生心理韌性之研究
探究原住民學童在PBE課程模組中的學習成效—以「從『心』出發 守護環境」為例
夏日樂學計畫方案一(本土語文)實施之研究— 以臺中市海線一所國民小學為例
以地方為基礎的課程設計之探討:以探索布農植物園教學模組為例
Vander's人體生理學:身體功能的作用機制
環境教育融入健康與護理課程教學對高職學生環境素養影響之研究
大學生品格表現之調查研究
以地方為基礎的教育在國小環境教育之實踐
上課了!生物多樣性
自然老師沒教的事:100堂都會自然課
上課了!生物多樣性:保育思潮環球行
生態存摺:生物多樣性是地球的寶藏
植物生理學
學術論文寫作
學術論文寫作:APA規範