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同學,你只是不想太累:那些最快最簡單的方法,為什麼救不了你的學習痛苦?

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在失控教育現場,目睹那些以「幫助孩子」為名的反作用力!親愛的孩子們:有天當你必須離開校園&家庭的舒適圈,迎接現實的種種考驗,世界仍能以你們為中心運轉嗎?來自第一線教育工作者、一個台灣校園諮商老師的真實輔導紀錄。「老師,智力是天生的,所以不可逆轉吧?」「不知道那些成績好的同學『偷用』了什麼方法而我不知道?」「老師!我就是學不來!」「老師,為什麼我的孩子被不公平的對待?」「老師,為什麼要考試?為什麼專心這麼難?」我們的教育現場出了什麼事?究竟學生們如何看待學習的問題?我們的學校教育又能不能解決及面對這些「最基本」的青春困惑?這本書將凝視一味強調「高效學習」及一味崇尚「教室娛樂化」現況中,學子、教師及家長的各種迷思,以及校園教育在當前科技與社會潮流下的觀念衝擊。本書作者任職於一所技校的輔導室,他在本書將以日記方式記錄下當前年輕學子對「學習」的誤解、家長對學校教育的錯誤想像,以及當前教師的無力感(以及無心之中帶給學生們的挫折感)。攸關台灣家長╱教師╱青少年的教育大省思自從教育改革被社會廣泛討論以來,台灣各級校園開始有了專業的心輔專業老師進駐後,本書不以大談教育理念的大前提、高度概念出發,以日記的方式溫暖呈現他與學生、家長及同事的對話及事件,讓教育者及受教者關係人都能省思其間的問題。在每篇諮商日記中,本書選錄的皆是「最普通」卻也最真實的問題──學習如果不是一步登天的事,一時學不好的孩子,究竟需要的是什麼樣的幫助及引導?這本書將試圖釐清一些當前台灣校園的難解之結……當學子們習慣於可以「無限轉移責任」的校園,同時也荒廢了他們從青春到自立的關鍵練習!│好評推薦│專文序崑山科技大學幼保系副教授│培英國際教練領導力學院院長──陳恆霖 博士第一線教育工作者同感推薦:臺南一中輔導主任──吳玟芷老師彥余是我的研究所同學,認識多年,他內斂、沉穩的特質以及對身邊人事物細膩的觀察融入在他的諮商風格中,同時也展現在此書中。樸質的文字寫出第一線輔導老師對現在的教育現場的體會與憂心,讓我心有戚戚焉。的確,現在就是一個「三累」又「三輸」的狀態,學生、家長與教師在各自的角色苦與累,然後再把責任推給其他方,形成一個惡性循環。不似坊間強調諮商技巧或親子溝通的書籍,本書期待透過自省來讓每個人認回自己應負的責任,在成長的苦中學習成熟。此外,書中所呈現晤談過程的對話也是一個小亮點,彥余所使用的問句以及引導個案思考的技巧,相當推薦給擔心初次晤談「不知如何問起」的新手諮商師與輔導教師。豐原國中專任輔導教師──許哲修老師(諮商心理師)推薦──從學習中省思人生收到彥余老師這本書稿,有機會先睹為快,讀了以後欲罷不能,讀完之後感觸良多,一定要向各位同學、老師、家長推薦這本書。這本書跟以往很多強調「策略」、「速成」的書不太一樣,它不是在教我們如何「快速」的學習以達到「成功」,它教的是從日常生活中的經驗去一點一滴的「累積」自己的能力、對自己的相信、對他人的尊重。它不求快、也不問成功與否;它求慢,帶我們看「辛苦」與「失敗」的箇中滋味。彥余老師透過這本書帶著我們瞭解「挫折」在人生當中的意義,這是我們在學校的課堂很少有機會體驗到的。這本書看起來表面是在談如何學習,其實很多時候也談生涯,也就是放長遠思考,我們如何規劃自己的將來,但最終目標是直指對生命意義的探索,帶我們省思生命及生活的價值。我也很喜歡這本書傳遞的一個觀念:我們現在所做的一切都會影響著未來、甚至在為未來做準備,你以為可以輕鬆可以走捷徑,將來都只會讓自己更辛苦,而我也認為現在的辛苦都會在未來的某個時刻回報自己,讓你看見每個時刻的付出是有意義的。我自己身為一位在校園工作的輔導老師,讀完彥余老師書中的各個案例,都能與自己工作現場所見所聞有所對照相互映證,對於書中各種殷殷提醒,也在讀的過程中感同身受。素聞彥余老師專精於存在主義治療與學習輔導,如今能夠把這兩個領域結合形諸文字,相信這本書能夠嘉惠諸多學子、老師及家長,在此鄭重推薦。弘光科技大學諮商輔導中心主任──陳彥樺老師(諮商心理師)本書每則文章精要,卻是作者個人生命及職場經驗淬鍊出的智慧結晶,語重心長,足見對莘莘學子的深切關懷與期待。作者關懷身處在不安與徬徨中的孩子,擔憂其懷揣著滿腹心事不知如何自處,甚至過早放棄嘗試更多可能性;也期待這些孩子能暫時放下不在意的武裝,去傾聽內心對了解自己、跳脫既定框架的渴望,進而從本書中得到面對困難的力量。閱讀本書,彷彿感受到一位師長在耳畔輕聲叮嚀,亦提醒同樣身為家長和老師的讀者,培養孩子思考問題、解決問題的能力,除了孩子本身的投入之外,另一項關鍵在於我們如何營造孩子的成長環境。愛與關照是成長環境的基礎,但身體力行尊重與自我負責的價值,則是不容忽視的養分。北門農工輔導主任──陳雅惠老師(諮商心理師)這本書,讓我重新思考身為助人者的初衷。就算在專業領域上耕耘了幾年,拿到了什麼資格與學位,看起來很厲害的樣子。但是在助人的工作上,永遠都是心與心的接觸與交流,永遠都是在同一個高度上互動。書中有一章〈老師也是過來人〉讓我感觸特別深。我想起了小說《哈利波特》裡,哈利教導同學使用咒語時所說的:「別忘了所有厲害的巫師,剛開始也和我們一樣,只是學生而已。」這樣用學生的高度看他的世界,好感動。在成長的過程中,我們都在學習,不是每個人都天生神力或含著金湯匙出生,我們都在每一步的抬起、踏下中,決定前進的方向和速度。身為助人者,身為老師,我們不能忘記過去這些躊躇的時刻,因為我們是過來人。閱讀這些文字,我彷彿看到一如往常真摯的彥余,並肩坐在身旁,聊聊這些教學與輔導心得,搞笑還不時夾雜著專業知識,意圖使人長知識。這不是一本訴說「輔導了,就一切沒事了」的書,這是一本真實的輔導實務,助人者和受助者一起在交流經驗中反思、成長的歷程。這本書,提醒我在忙亂的生活中,記得為誰而活,以及與誰工作。武陵高中輔導主任──楊雯燕老師(諮商心理師)讀完《同學,你只是不想太累》一書,最有所感的就是,現今社會什麼都要講求快速,學習、戀愛或者休閒活動,甚至追求立竿見影。殊不知,許多的事情都是需要「磨練」,磨練需要時間、需要心力更需要投入,點點滴滴的累積方能推動一個人前進,乃至成就個人目標,彥余老師的書從學生、老師、家長三個角度提供關於學習、甚至人生功課該如何追求、陪伴等諸多很好的叮嚀提醒,推薦所有在追求夢想道路上,不知如何面對挑戰的人們閱讀。

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