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面向21世紀的幼兒教育:探究取向主題課程

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因應21世紀的快速變遷、高度競爭社會,個體必須具備探究力、創造力與合作共構力,方能面對挑戰與適存,本書《面向21世紀的幼兒教育︰探究取向主題課程》之焦點即在培養以上生存並榮展的能力;而且它充滿豐富的STEM教育經驗,符合時代教育趨勢;此外它關照幼兒全人發展,更適合幼兒階段的教育。簡言之,探究取向主題課程強調幼兒運用觀察、推論、實驗、溝通等「科學程序能力」,探究與生活相關的主題,從中理解主題或解決相關問題;因此只要具有核心的探究精神課程均屬之,如方案教學、瑞吉歐經驗等均是。就此,各園可發展自己的園本特色課程,如偏鄉地區幼兒園可探究鄉野自然景觀;都市幼兒園可探索繁華城市特有景觀;歷史城區幼兒園可探討豐富底蘊人文景觀。

  本書著眼於探究取向主題課程之具體落實,共分八章。前三章為基礎篇章,旨在介紹什麼是探究取向主題課程、世界各地之課程實例,以及倡導理由與理論基礎。第四章則在介紹六漸進實施層級與循序漸進的理由,以及整體課程的基本運作原則。第五、六章本運作原則,闡述預設與萌發兩種探究取向主題課程的教學實務。第七章焦點於探究取向主題課程的相關落實策略,即配套措施或作為,包含「內部層面」作為──全面進行專業成長、建立願景與實施正向課程領導、讓家長看得見孩子的學習成果;以及「外部層面」作為──經營園家間夥伴關係。而最後一章則綜合各章論述,並提出研究與實務上之具體建議。

  本書具有豐富的現場課程實例,搭配理論與運作原則,易於讀者理解與參照試行,可做為師資培育與在職培訓課程之教材,對於教育實習、教材教法、幼兒園課程設計、幼兒課程發展、統整性主題課程等相關課程或研習,均為甚佳之教科書籍或材料;或可供一般教師自我進修與省思之閱讀材料;甚而可做為研究所幼兒課程與教學專題、幼兒園課程與教學議題之研討教材。

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